Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Lectura. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Lectura. Mostrar tots els missatges
09 de juny 2015
20 d’abril 2015
Comiat apadrinament lector
Vam aprofitar la setmana de la poesia per fer la última sessió de l'apadrinament lector i el lliurament dels diplomes.
Ha estat una experiència molt enriquidora per padrins/nes i fillos/es.
20 de març 2015
Lectura en veu alta
El 18 de març als SSTT van tenir lloc els quarts de final del XI Certamen de lectura en veu alta, vam participar en les categories de: Grumets Vermells, Grumets Verds, Corsaris i Tropa de Corsaris.
La tropa de corsaris va passar a les semifinals que es celebraran l'11 de maig a l'Auditori Higini Anglès del Palau Bofarull de Reus.
Enhorabona!!!!!!!!
12 de març 2015
05 de març 2015
27 d’abril 2014
20 de febrer 2014
I...un altre joc literari de Jesús Mª Tibau
Acabar una història
En Jesús Mª ens ha cedit dues històries inèdites amb uns finals sorprenents, l'alumnat havia de continuar aquests finals.
La Cigonya i el campanar
Totó el Robot
Si voleu saber com continuen aquí teniu varies opcions:
La Cigonya i el campanar
Final 1
Final 2
Final 3
Totó el robot
Final 1
Final 2
Final 3
15 de gener 2014
Acte de presentació de l'activitat de lectura internivells de l'apadrinament lector
Dia: dimecres 15 de gener de 2014
Hora: 11.30 a 12.30 h
Lloc: Gimnàs de l'Institut Escola
L’alumnat que participarà en aquesta activitat a partir del segon trimestre del curs 13-14, i en conseqüència ha assistit a l’acte inaugural és el dels següents cursos:
-Educació infantil: P5 A-B
-Primària: 1r i 2nA-B
-ESO: 1r, 2n i 3r.
Per començar la presentació, s'ha fet una petita explicació de l’activitat. Al llarg de la mateixa l’alumnat de 1r, 2n i 3r d`’ESO(padrins i padrines) ha estat situat dalt de l’escenari i l’alumnat de P5, 1r i 2n de primària (fillols i filloles) ha estat asseguts a baix
A mesura que s'ha anat llegint els aparellaments de padrins i fillols, l’alumnat d’ESO ha baixat de l’escenari per recollir els seus apadrinats i s'han assegut junts per signar el contracte.
Per acabar l'acte s'ha recollit els contractes signats i cada padrí/na ha acompanyat el seu fillol/a a la seua aula.
Vídeo resum de l'acte
Hora: 11.30 a 12.30 h
Lloc: Gimnàs de l'Institut Escola
L’alumnat que participarà en aquesta activitat a partir del segon trimestre del curs 13-14, i en conseqüència ha assistit a l’acte inaugural és el dels següents cursos:
-Educació infantil: P5 A-B
-Primària: 1r i 2nA-B
-ESO: 1r, 2n i 3r.
Per començar la presentació, s'ha fet una petita explicació de l’activitat. Al llarg de la mateixa l’alumnat de 1r, 2n i 3r d`’ESO(padrins i padrines) ha estat situat dalt de l’escenari i l’alumnat de P5, 1r i 2n de primària (fillols i filloles) ha estat asseguts a baix
A mesura que s'ha anat llegint els aparellaments de padrins i fillols, l’alumnat d’ESO ha baixat de l’escenari per recollir els seus apadrinats i s'han assegut junts per signar el contracte.
Per acabar l'acte s'ha recollit els contractes signats i cada padrí/na ha acompanyat el seu fillol/a a la seua aula.
Vídeo resum de l'acte
Més informació sobre l'activitat al Taller de premsa
26 de setembre 2013
Llibres, biblioteques i màgia!
Llibres que ens parlen de llibres, de lectors i lectores, de biblioteques... llibres amb màgia!
17 de setembre 2013
En defensa de la literatura juvenil
Benvinguts i benvingudes de nou al blog de la Biblio. Ja tornem a estar per aquí amb moltes ganes de compartir les novetats, les activitats, les lectures, les festes i les aventures de la biblioteca del Daniel Mangrané.
I per començar un nou curs hem escollit un text de Marina Jaime alumna de 3r d'ESO, una jove i gran lectora de la nostra biblio: En defensa de la literatura juvenil, esperem que us agradi i potser també que us desperti les ganes de llegir qualsevol dels llibres que ens recomana. Llegir ens fa lliures!
Hi ha persones que pensen que la literatura juvenil és un gènere menor, amb llibres de menys qualitat que els de la literatura adulta o que és el mateix que la literatura infantil. En realitat, la literatura juvenil és un gènere com un altre i té veritables joies amagades.
Molts clàssics es qualifiquen de juvenils, com per exemple El Hobbit, Moby Dick o Alicia al país de les meravelles, tots aquest llibres són considerades obres d’art per molta gent i són molt important per a la literatura. La literatura juvenil sempre ha tingut molta importància perquè prepara el jove o el pot incitar a llegir més llibres i, a més, de vegades té més missatge que alguns llibres de literatura adulta.
Un exemple és Els jocs de la Fam de l’americana Suzane Collins, que fa una crítica a tot el poder i descriu un societat injusta amb milions de famílies pobres. A més, els personatges estan molt ben construïts i la història és addictiva. Un altre exemple és la trilogia Across the universe de Beth Revis, que també parla sobre el poder i les mentides, i té un subtil missatge sobre ecologia. Aquestes trilogies són distòpies molt interessants i recomanables, i el missatge no és cap tipus de lliçó sinó un afegit que pots veure o no.
També hi ha llibres realistes molt bons. Wonder de R.J. Palacio ens narra la història d’un nen amb la cara deformada. Tot i això, l’autora sap manejar la situació i el focus de la història no són les dificultats d’August-el protagonista-, sinó la vida d’un nen amb la cara diferent.
Els llibres mencionats només són un exemple de llibres bons en al literatura juvenil i aptes per a qualsevol adult, però n’hi ha molts més.
La majoria d’adults tenen molts prejudicis sobre la literatura juvenil i per això no en llegeixen, però podrien gaudir perfectament de la saga Harry Potter o de Maggot Moom- traduït als castellà com Las tres caras de la luna- i d’aquesta manera es perden llibres fantàstics.
Hi ha molt llibres a tot els gèneres, estereotips i tòpics massa utilitzats, però sembla que la gent pensa que tots els tòpics estan als llibres juvenils. Es podrien nomenar molts llibres juvenils atípics, un exemple perfecte és El libro de los portales de Laura Gallego. Aquesta novel·la té personatges molt diferents i la història no es gens tradicional.
En resum, la literatura juvenil té bons i mals llibres com la literatura infantil o la adulta i la gent hauria de deixar de dir que és un gènere menor, perquè hi ha moltíssims llibres juvenils fantàstics i ben escrits.
I per començar un nou curs hem escollit un text de Marina Jaime alumna de 3r d'ESO, una jove i gran lectora de la nostra biblio: En defensa de la literatura juvenil, esperem que us agradi i potser també que us desperti les ganes de llegir qualsevol dels llibres que ens recomana. Llegir ens fa lliures!
Hi ha persones que pensen que la literatura juvenil és un gènere menor, amb llibres de menys qualitat que els de la literatura adulta o que és el mateix que la literatura infantil. En realitat, la literatura juvenil és un gènere com un altre i té veritables joies amagades.Molts clàssics es qualifiquen de juvenils, com per exemple El Hobbit, Moby Dick o Alicia al país de les meravelles, tots aquest llibres són considerades obres d’art per molta gent i són molt important per a la literatura. La literatura juvenil sempre ha tingut molta importància perquè prepara el jove o el pot incitar a llegir més llibres i, a més, de vegades té més missatge que alguns llibres de literatura adulta.
Un exemple és Els jocs de la Fam de l’americana Suzane Collins, que fa una crítica a tot el poder i descriu un societat injusta amb milions de famílies pobres. A més, els personatges estan molt ben construïts i la història és addictiva. Un altre exemple és la trilogia Across the universe de Beth Revis, que també parla sobre el poder i les mentides, i té un subtil missatge sobre ecologia. Aquestes trilogies són distòpies molt interessants i recomanables, i el missatge no és cap tipus de lliçó sinó un afegit que pots veure o no.
També hi ha llibres realistes molt bons. Wonder de R.J. Palacio ens narra la història d’un nen amb la cara deformada. Tot i això, l’autora sap manejar la situació i el focus de la història no són les dificultats d’August-el protagonista-, sinó la vida d’un nen amb la cara diferent.Els llibres mencionats només són un exemple de llibres bons en al literatura juvenil i aptes per a qualsevol adult, però n’hi ha molts més.
La majoria d’adults tenen molts prejudicis sobre la literatura juvenil i per això no en llegeixen, però podrien gaudir perfectament de la saga Harry Potter o de Maggot Moom- traduït als castellà com Las tres caras de la luna- i d’aquesta manera es perden llibres fantàstics.
Hi ha molt llibres a tot els gèneres, estereotips i tòpics massa utilitzats, però sembla que la gent pensa que tots els tòpics estan als llibres juvenils. Es podrien nomenar molts llibres juvenils atípics, un exemple perfecte és El libro de los portales de Laura Gallego. Aquesta novel·la té personatges molt diferents i la història no es gens tradicional.
En resum, la literatura juvenil té bons i mals llibres com la literatura infantil o la adulta i la gent hauria de deixar de dir que és un gènere menor, perquè hi ha moltíssims llibres juvenils fantàstics i ben escrits.
20 de juny 2013
Finals del IX Certamen de Lectura en Veu Alta
Ja us vam explicar que Gemma Colomé la nostra corsària de 1r d'ESO va classificar-se per a les finals del IX Certamen nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta que es va celebrar el passat 12 de juny al Teatre Nacional de Catalunya.
Us deixem unes imatges de l'expedició de suport que va acompanyar a la Gemma travessant mars i muntanyes fins arribar a l'imponent escenari del Teatre Nacional de Catalunya.
Com a bona corsària un altre cop ho va fer molt i molt bé, al següent vídeo la podreu escoltar:
Moltes felicitats a tots els participants; als guanyadors i guanyadores, als organitzadors i als i les mestres que treballen cada dia a escoles i instituts de tot Catalunya per formar nous lectors i lectores!
Us deixem unes imatges de l'expedició de suport que va acompanyar a la Gemma travessant mars i muntanyes fins arribar a l'imponent escenari del Teatre Nacional de Catalunya.
Com a bona corsària un altre cop ho va fer molt i molt bé, al següent vídeo la podreu escoltar:
Moltes felicitats a tots els participants; als guanyadors i guanyadores, als organitzadors i als i les mestres que treballen cada dia a escoles i instituts de tot Catalunya per formar nous lectors i lectores!
03 de juny 2013
Crònica de "Maus, relat d'un supervivent"
L’I-E Daniel Mangrané ha albergat l’exposició “Maus, relat d’un supervivent” del 30 d’abril al 24 de maig de 2013. Els alumnes de 1r i 2n d’ESO han realitzat diverses activitats relacionades amb el tema.
Després d’una introducció a classe sobre el nazisme i la segona Guerra Mundial, els alumnes han fet un recorregut pels 16 panells que té l’exposició sobre el còmic d’Art Spiegelmant. Després, durant diverses sessions de diferents àrees, han llegit íntegrament aquesta apassionant novel·la gràfica.
A tutoria havíem vist la pel·lícula La vida es bella, de Roberto Benigni, que dóna un toc d’alegria i de màgia a la crua realitat dels camps de concentració nazis. Amb la lectura de Maus, els alumnes han entrat a fons en el drama que van viure els jueus a partir del relat que fa un dels supervivents dels camps. Aquest contrast entre els dos documents gràfics els ha permès tenir una idea concreta i realista d’un dels episodis més lamentable de la història de la humanitat: l’Holocaust.
Tot i que aquest tema no es treballa a l’ESO fins a 4rt curs, hem trobat paral·lelismes amb la matèria actual de l’àrea de Socials, com ara la salutació feixista, copiada de la que feien servir a l’Imperi romà per saludar als cèsars, i altres trets de l’estètica nazi. En general, els alumnes han fet un bon treball d’informació i conscienciació sobre aquesta temàtica, sempre controvertida i actual.
24 de maig 2013
Treballant el Petit Príncep
Els alumnes de 5è estan treballant el llibre del Petit Príncep i hem creat un taulell al Pinterest amb els dibuixos dels artistes! Amb el Petit Príncep també practiquen la lectura en veu alta a les classes de castellà i català. I a les classes d’informàtica enregistren textos que després aprofitaran per... aviat us ho ensenyarem!.
Les veus dels xiquets i xiquetes li donen encara més sentit als missatges del Petit Príncep és un encant escoltar-los!Els alumnes de 5è B a la biblioteca llegint el capítol XII en castellà:
I aquí els alumnes de 5èA llegint el capítol XXI en castellà:
El taulell al Pinterest:
23 de maig 2013
IX Certamen de lectura en veu alta. Semifinals a Tarragona
Que contents estem!!! Gemma Colomé la nostra corsària de 1r d'ESO ha estat classificada per a les finals del IX Certamen de lectura en veu alta.
Moltes felicitats Gemma vas llegir molt i molt bé!
Aquí teniu el vídeo de les semifinals d'ahir a Tarragona. Gemma llegeix sobre el minut 6 i l'anomenen finalista sobre el 13.30.
I el 12 de juny cap a Barcelona al Teatre Nacional de Catalunya on es celebrarà la final!
Les imatges de la sortida de l'expedició i de l'arribada amb la rebuda dels seus companys i companyes de curs. Enhorabona Gemma!
Moltes felicitats Gemma vas llegir molt i molt bé!
Aquí teniu el vídeo de les semifinals d'ahir a Tarragona. Gemma llegeix sobre el minut 6 i l'anomenen finalista sobre el 13.30.
I el 12 de juny cap a Barcelona al Teatre Nacional de Catalunya on es celebrarà la final!
Les imatges de la sortida de l'expedició i de l'arribada amb la rebuda dels seus companys i companyes de curs. Enhorabona Gemma!
11 de maig 2013
IX Certamen nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta
Ahir, divendres 10 de maig, es va celebrar a la Sala d'Actes SSTT Ensenyament Terres de l'Ebre la primera eliminatòria (quarts de final) del IX Certamen nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta.
Participaven del nostre centre: Víctor un grumet de cicle mitjà i Gemma una corsària de 1r d'ESO. Els acompanyaven Eduard el tutor de 4rt i Pilar i Maria les professores de català, també van anar-hi Marc (4rt) i Marina (2n ESO). Aquí teniu imatges de la petita, però decidida, expedició que va sortir ben d'hora de l'ins-esc per assistir a l'acte.
S'ho van passar molt bé ja ho veureu!
Víctor i Gemma van llegir molt i molt bé ! Moltes felicitats als dos! Estem molt contents amb la nostra cantera de súper lectors! I ... tenim una gran notícia és que la Gemma Colomé de 1r d'ESO ha passat a les semifinals! Moltes felicitats Gemma!
Mireu el vídeo:
La propera parada és el 22 de maig a Tarragona on es celebraran les semifinals! Ja tenim a punt el vaixell!
"Per viatjar lluny, no hi ha millor nau que un llibre. Emily Dickinson"
22 d’abril 2013
Arbres que ens conviden a llegir
Els xiquets i xiquetes de l'Ins-Esc Daniel Mangrané per celebrar la Diada de Sant Jordi han volgut recomanar les seves lectures preferides. Ho han fet dibuixant una postal de la portada dels llibres que han escollit, són les fulles dels arbres que han aparegut per tots els racons de l'escola omplint els passadissos convidant-nos a llegir-los.
Mireu que bonics!
04 de març 2013
La princesa que no sabía estornudar
Teatre amb els xiquets i xiquetes de 2n
"A 2n, al llibre de Castellà tenim un tema que parla del teatre amb una lectura molt divertida: La princesa que no sabía estornudar. De seguida ens em animat a preparar una sessió de teatre llegit. Hem fet un cartell per convidar als pares i decorats i vestuari a la classe de Plàstica. Hem xalat molt."
17 de febrer 2013
Què està passant a les aules de 4t?
Doncs ara us ho expliquem!
Aprofitant que els alumnes preparen la participació al Certamen nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta i per tal d’aconseguir que l’activitat sigui engrescadora per ells i elles. Eduard, el mestre de català, amb l’ajuda de Rut, la nostra bibliotecària han organitzat un petit club de lectura dins l’aula que està tenint molt d’èxit.
Voleu veure com practiquen la lectura compartida?
Entre tots escullen un dels capítols, pel que els pugui suggerir el títol. En parlen prèviament, per deduir de què es pot tractar. El mestre/a llegeix primer amb força interpretació, ritme marcat i pronunciació profunda; mentre l’alumnat, escolta. Així fins que acabi un tros concret, paràgraf, pàgina o capítol; i s’obre el torn de lectures individuals (sense un ordre establert). En cada cas i quan s’escau, repeteixen, corregeixen, expliquen o interpreten el seu significat.
Quins llibres estan llegint?
Com el plomissol. Poemes i faules.
Joana Raspall
La Galera
...No sóc núvol ni follet,
floc de neu ni papalló,
fonteta ni rossinyol,
però tinc un do millor
per sentir-me a cada instant
tal com jo desitjaria:
tinc el do de veure el món
amb ulls plens de fantasia."
De qui és el bosc?
Mercè Canela
Garayoa Montserrat Brucart (il·lustr.)
La Galera
Diuen que el bosc on juguen tota la colla de nens i nenes del poble, el bosc on han construït les seves cabanes...perilla. Diuen que el talaran. No pot ser! Són tan necessaris els boscos! I de qui és el bosc? Del senyor Jaume? Però si el talen, axiò perjudica tot el poble. Com poden salvar el bosc?
Tots dos préstecs de la Biblioteca Marcel·lí Domingo de Tortosa.
Portats per aquesta activitat molt sovint s’animaven a comentar els contes llegits a casa o a l’escola; fins que un dia, decidiren buscar un nom per identificar-se, i obrir més la finestra, cap al món de les lletres i dels coneixements diversos. S’han autoanomenat “CLUB DE LECTURA JESUSENCS”. L’acceptació és realment genial, doncs, a raó que genera molt moviment de llibres, s’han hagut d’organitzar i dos alumnes s’encarreguen de l’enregistrament de préstecs; i aprofitant aquest, el mestre extraurà un anàlisi de les seves dades per saber quin és el més o menys llegit de tots, per què i qui n’ha llegit més.
Per altra part, també tenen dues mascotes i una planta que viuen conjuntament a la mateixa taula d’exposició i prestatgeria amb un cartell d’anuncis on s'exposen les novetats. Us deixem una imatge d’aquest racó del Club de Lectura Jesusencs.
Tot un món d’històries per compartir ....
Aprofitant que els alumnes preparen la participació al Certamen nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta i per tal d’aconseguir que l’activitat sigui engrescadora per ells i elles. Eduard, el mestre de català, amb l’ajuda de Rut, la nostra bibliotecària han organitzat un petit club de lectura dins l’aula que està tenint molt d’èxit.
Voleu veure com practiquen la lectura compartida?
Entre tots escullen un dels capítols, pel que els pugui suggerir el títol. En parlen prèviament, per deduir de què es pot tractar. El mestre/a llegeix primer amb força interpretació, ritme marcat i pronunciació profunda; mentre l’alumnat, escolta. Així fins que acabi un tros concret, paràgraf, pàgina o capítol; i s’obre el torn de lectures individuals (sense un ordre establert). En cada cas i quan s’escau, repeteixen, corregeixen, expliquen o interpreten el seu significat.
Quins llibres estan llegint?
Com el plomissol. Poemes i faules.
Joana Raspall
La Galera
...No sóc núvol ni follet,
floc de neu ni papalló,
fonteta ni rossinyol,
però tinc un do millor
per sentir-me a cada instant
tal com jo desitjaria:
tinc el do de veure el món
amb ulls plens de fantasia."
De qui és el bosc?
Mercè Canela
Garayoa Montserrat Brucart (il·lustr.)
La Galera
Diuen que el bosc on juguen tota la colla de nens i nenes del poble, el bosc on han construït les seves cabanes...perilla. Diuen que el talaran. No pot ser! Són tan necessaris els boscos! I de qui és el bosc? Del senyor Jaume? Però si el talen, axiò perjudica tot el poble. Com poden salvar el bosc?
Tots dos préstecs de la Biblioteca Marcel·lí Domingo de Tortosa.
Portats per aquesta activitat molt sovint s’animaven a comentar els contes llegits a casa o a l’escola; fins que un dia, decidiren buscar un nom per identificar-se, i obrir més la finestra, cap al món de les lletres i dels coneixements diversos. S’han autoanomenat “CLUB DE LECTURA JESUSENCS”. L’acceptació és realment genial, doncs, a raó que genera molt moviment de llibres, s’han hagut d’organitzar i dos alumnes s’encarreguen de l’enregistrament de préstecs; i aprofitant aquest, el mestre extraurà un anàlisi de les seves dades per saber quin és el més o menys llegit de tots, per què i qui n’ha llegit més.
Per altra part, també tenen dues mascotes i una planta que viuen conjuntament a la mateixa taula d’exposició i prestatgeria amb un cartell d’anuncis on s'exposen les novetats. Us deixem una imatge d’aquest racó del Club de Lectura Jesusencs.
Tot un món d’històries per compartir ....
14 de juny 2012
Els alumnes entrevisten a Ignasi Blanch
El 8 de juny a l’Institut Escola Daniel Mangrané vam viure un “matí de conte”. És per això que volem compartir en tots vatros més cosetes sobre la visita d’Ignasi Blanch, estem segurs que, tant alumnes com professorat, la recordarà sempre amb molt d’afecte.
A més del treball a Educació infantil els xiquets i xiquetes d’altres cicles també van treballar de valent la visita de l’il·lustrador de les nostres terres.
Els alumnes de 5è van fer-li una entrevista i els alumnes de Cicle Mitjà van participar en una petita roda de premsa després d’haver observat i analitzat a l’àrea de plàstica les il·lustracions del conte “En Luka i el dinosaure”.
En Luka i el dinosaure
Autor: Sebastià Sorribas
Il·lustrador: Ignasi Blanch
Col·lecció: Cues de Sirena, 22
Editorial: La Galera
En Luka es fa amic d’un petit dinosaure. Ah, però no és un dinosaure!... Li busca un nom, l’amaga en el bosc perquè no el portin al zoo... i es prometen una gran amistat.
Agraïm a Ignasi Blanch la seva visita, pel fet que desinteressadament i amb gran entusiasme va deixar de banda la seva agenda atapeïda per poder estar amb nosaltres.
Us deixem els vídeos i esperem que en gaudiu tant com tots els que vam participar-hi!
L'entrevista dels alumnes de 5è
Treballant En Luka i el dinosaure. Les preguntes dels alumnes.
A més del treball a Educació infantil els xiquets i xiquetes d’altres cicles també van treballar de valent la visita de l’il·lustrador de les nostres terres.
Els alumnes de 5è van fer-li una entrevista i els alumnes de Cicle Mitjà van participar en una petita roda de premsa després d’haver observat i analitzat a l’àrea de plàstica les il·lustracions del conte “En Luka i el dinosaure”.
 |
| En Luka i el dinosaure |
Autor: Sebastià Sorribas
Il·lustrador: Ignasi Blanch
Col·lecció: Cues de Sirena, 22
Editorial: La Galera
En Luka es fa amic d’un petit dinosaure. Ah, però no és un dinosaure!... Li busca un nom, l’amaga en el bosc perquè no el portin al zoo... i es prometen una gran amistat.
Agraïm a Ignasi Blanch la seva visita, pel fet que desinteressadament i amb gran entusiasme va deixar de banda la seva agenda atapeïda per poder estar amb nosaltres.
Us deixem els vídeos i esperem que en gaudiu tant com tots els que vam participar-hi!
L'entrevista dels alumnes de 5è
Treballant En Luka i el dinosaure. Les preguntes dels alumnes.
14 de maig 2012
Certament nacional de lectura en veu alta
La idea d'aquesta iniciativa té l'origen a Alemanya, on se celebra des de fa molts anys un certamen de característiques semblants amb un gran èxit i una gran acceptació tant de la comunitat educativa com de la societat civil. Llegim en veu alta: a tot arreu i en tot moment, és l'eslògan i el nom de la campanya engegada per Stiftung Lesen (Fundació Lectura) i el setmanari Die Zeit.
El passat 9 de maig l'alumnat de 4t va participar al certamen que es celebrava a l'Auditori Felip Pedrell de Tortosa.
Aquí teniu unes imatges i un reportatge de l'activitat.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
